年終慶陽宅覺元氏新書(POD)心得

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內容簡介: 玄空風水正博客來書店宗陽宅古法 簡易.有效.神驗!

作者元祝垚仍清末堪輿名家,人稱「神術先生」。本書倡元空大卦之陽宅法。清代玄空家不同流派,雖於陰宅的理氣分歧較大,但於陽宅博客來網路書店法則大致相同,俱宗蔣大鴻《陽宅指南》等篇,其法比較簡單,一如本書中所述,乃從陽宅之外局(論從城市街道中辨來龍、用風用水之法等)、堂氣局氣(如嶠星、空缺、空閉等)、宅命(略同今人之宅向)、宅體(形勢)、門路(隨門定卦之法)等幾個方面,去看是否乘當元旺氣,以論宅之吉凶,並以「抽爻換象」之法作陽宅改造。此與現今坊間流行以宅向或門向起飛星盤來定吉凶之法不同。書中又附有不少案例,今之習玄空者,當參考之。

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內容來自YAHOO新聞

泰雅媽媽到雲南 分享幼教經驗

當台灣泰雅族遇上大陸雲南少數民族,會擦出什麼火花?三位泰雅族部落媽媽日前隨至善基金會前往雲南,將十年累積的自身幼教經驗傳承至當地幼兒園,啟發當地幼兒教育新思維,希望孩子不只學習制式課程,更能「認識自己是誰」。

雲南是中國少數民族最多的省,有五十二個民族,與台灣原住民一樣,各民族獨有的特色也正逐漸受漢文化侵蝕,孩子慢慢忘記母語、對自身文化感到陌生,父母有時和孩子講十句族語,孩子卻只回一句漢語。

何淑雲、羅蘋萍、游素美是新竹尖石鄉養老部落族人、媳婦,她們經十年累積,從農婦變成孩子們口中的老師,不只給了孩子陪伴、教育,有感於泰雅文化逐漸消逝,她們努力在幼教課程中融入在地特色。對部落孩子而言,學齡前是少數有機會留在部落接受教育的階段,從幼兒扎根,孩子出去後才會記得自己是誰、來自哪裡。

經專家提醒、指導,她們試著將生活點滴和智慧融入課程,例如和孩子去撿松果做美勞、教孩子做陷阱,帶孩子在部落到處逛,看到什麼教什麼。這次帶著經驗來雲南,示範泰雅紋面、編織、弓箭等課程,希望讓在地老師意識到「原來這也可以教」,挖掘自己文化中精彩的部分。

部落媽媽們也將「角落教學」經驗帶到雲南。幼教專家蔡延治說,大陸幼教方式還是較嚴肅、權威,角落教學讓孩子在特定時間內自由選擇學習區,有助孩子滿足個別需求、自主探索,也可以結合民族文化,成為獨特的「角落」。

>「教孩子我們很會,但教老師真的好緊張。」三位媽媽花了幾個月,把平常教孩子的課程轉化成具體教案帶到雲南,獲得當地幼教老師熱烈回響。雲南省玉龍縣幼兒園長汪冬梅說,以前只想到「教」孩子文化,但經泰雅媽媽分享後,想到可以帶孩子動手「做」,例如將納西族傳統文字東巴字、服飾中的「披星戴月」融入美勞課。

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/泰雅媽媽到雲南-分享幼教經驗-191200660.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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